Mesa Redonda Ante la fragilidad de nuestro planeta ¿aprender por shock o por anticipación?
En Madrid
Del 17 de noviembre de 2015 / 18:30
al 17 de noviembre de 2015

Mesa redonda: “Ante la fragilidad de nuestro planeta: ¿aprender por shock o por anticipación?»

Martes 17 de noviembre de 2015
De 18.30h a 20.30h en el Teatro del Centro Cultural Galileo
C/ Fernando el Católico, 35

Entrada libre hasta completar aforo.

El objetivo de esta mesa redonda es responder a la pregunta ¿hay que esperar a padecer las consecuencias de un problema para afrontar decididamente ese problema?

Desde la década de los setenta se viene hablado de “aprendizaje de mantenimiento” y “aprendizaje innovador”. El aprendizaje de mantenimiento es la adquisición de criterios, métodos y reglas fijos para hacer frente a situaciones conocidas y recurrentes. Ante situaciones nuevas, el complemento inevitable del aprendizaje de mero mantenimiento viene a ser el “aprendizaje por shock”, debido a la necesidad de traumas más o menos graves para darnos cuenta de esa novedad y aprender a innovar.

Ahora bien, en presencia de la incertidumbre que genera los actuales problemas ecológicos y sociales surge la duda de si el aprendizaje por shock sea la fórmula más adecuada de innovar. En otras palabras, si esperamos a reaccionar cuando las consecuencias del cambio climático sean evidentes y padecidas de forma irremediablemente por todo el mundo, puede que ya sea demasiado tarde.

Intervendrán:
• Fernando Cembranos. Psicólogo y miembro de Ecologistas en Acción
• Elena Martín, Catedrática de Psicología Evolutiva y de la Educación de la Universidad Autónoma de Madrid
• Ernest García, Catedrático de Sociología de la Universidad de Valencia
Presenta: Santiago Álvarez, director de FUHEM Ecosocial

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